去英國留學往後的生長。

假如學生前茅,就算讀了清華大學本科還會挑選去國外讀碩士學位,畢竟老牌西方發達國度在高等教育方面仍處於領先地位。其它啥子事物都無須勞心,啥子個性發明,責任心培育,獨立自主有經驗,一般就不會顯得那末關緊。對自個兒的未來,也更有計劃。』

  『生娃做啥子?』——『放羊』

  在這簡單的生命循環中,放羊娃以及他苗裔的人的勞力資本的價值基本上沒有啥子增長,盡管它們也具備一定的價值。獨立性獲得莫大的增長,更特長與人互相來往,興致喜好也變得廣泛起來。留學不惟享用到國際化的高等教育,還可以開闊眼格,學習到最先進的科學知識、技術、經驗,對往後的參加工作挑選和生業進展將萌生很大的積極影響。

  而像在國內,大多孩子惟一的擔任的工作就是把書念好,獲得好績效。這一次,這些個留學生們不再只是那一些國內績效較差的孩子,更多反倒是那一些績效壓根兒就特別好的學生。』

  『娶了老婆後呢?』——『生娃。而它們也不再僅只來自於那一些非官即貴的殷實家子,眾多的孩子也出身於平常的的工薪家子。

  留學在外,不總算一件容易的事。在一個絕對生疏的背景中,想方想辦法融入當地的生存,還得兼顧學習。這實際上都是為國內教育體制與目前的狀況所迫,沒想到孩子變成應考教育的犧牲品,因為這個纔紛紛挑選讓孩子們在另一種體制下生長。

  留學在這以後,孩子們都生長不少!

  很多家長都反映,孩子出洋讀書在這以後,再歸來都有不小的生長。

  讓我們『以退為進』來商議:假如學生沒有辦法適合國內教育背景,而有經濟條件的卻不支持留學,後果便會像放羊娃的例子:

  『你放羊做啥子?』——『賺錢。

  這個之外,國內糟糕的背景,『霧霾,食物安全,治安背景…』大許多人對此還能牽強湊合勉強承受,可對孩子影響太大。


  國內高中教育的惟一目標就是高考,這麼會制約孩子們發明力的施展,有弊於個性的生長,沒有辦法迎迓未來人的生活的種種挑戰。面臨幢幢艱難,孩子們只能勒逼自個兒迅速長大。近年來,中國的赴英留學高中生不斷增加,儼然已變成英國國外高中生的主要出處。』

  『掙了錢做啥子?』——『娶老婆。

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